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SUMMARY:Le sens et la motivation dans le travail social
DESCRIPTION:Les professionnels du travail social exercent dans des contextes humains exigeants\, marqués par une forte charge émotionnelle\, des situations complexes et des contraintes institutionnelles importantes. Si ces métiers sont profondément porteurs de sens\, ils peuvent également fragiliser l’engagement professionnel lorsque la pression du quotidien\, la charge mentale ou les tensions entre valeurs et réalités du terrain deviennent trop importantes. \nCette formation propose aux professionnels du travail social un temps de réflexion\, d’analyse et de développement professionnel autour de ces questions de sens\, de motivation et de préservation de l’engagement dans la pratique quotidienne. Elle vise à permettre aux participants de prendre du recul sur leur expérience de terrain\, d’identifier leurs ressources et de renforcer leur capacité à maintenir un engagement professionnel durable. \n\n\n\n\n\nJour 1 :\n\n\n\n\n\nLa première journée est consacrée à l’exploration des mécanismes de la motivation et de la démotivation dans les métiers du social. À travers des apports théoriques et des temps d’échanges\, les participants seront amenés à : \n\nMieux comprendre les facteurs qui soutiennent ou fragilisent la motivation au travail ;\nIdentifier les éléments personnels et contextuels qui influencent l’engagement professionnel ;\nAnalyser les écarts possibles entre valeurs professionnelles\, attentes institutionnelles et réalités du terrain ;\n(Re)clarifier ce qui donne du sens à leur pratique et à leur investissement professionnel.\n\n\n\n\n\n\nJour 2 :\n\n\n\n\n\nLa seconde journée se concentre sur les ressources permettant de maintenir un engagement professionnel équilibré et durable dans des contextes parfois exigeants. Les participants travailleront notamment à : \n\nIdentifier leurs ressources personnelles et professionnelles ;\nDévelopper des stratégies pour préserver leur énergie et réguler le stress ;\nMieux comprendre et gérer les dimensions émotionnelles liées aux situations rencontrées dans le travail social ;\nRenforcer leur capacité d’adaptation face aux situations complexes ;\nConsolider une posture professionnelle constructive\, réaliste et soutenable dans la durée.\n\n\n\n\n\n\n\nAu terme de la formation\, les participants disposeront de repères concrets et d’outils de réflexion pour soutenir leur motivation\, ajuster leur pratique professionnelle et favoriser un équilibre entre engagement\, efficacité et bien-être au travail. \n\n\nInfos pratiques :\n\n\n\n\n\nDate : 1 et 2 octobre 2026\nHoraire : 9h30 – 16h30\nLieu : CRILUX ASBL (Avenue de Houffalize\, 44 à 6800 Libramont)\nGratuit\n\n\n\n\n\nIntervenant :\n\n\n\n\n\n\nRuddy Lorent\, Coach professionnel certifié \n\n\n\n\n\n\n\nInscription
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SUMMARY:Les enjeux de la communication interculturelle : comprendre\, dialoguer\, collaborer
DESCRIPTION:Dans un contexte où les interactions entre cultures sont devenues quotidiennes\, la communication interculturelle s’impose comme un outil essentiel pour favoriser la compréhension mutuelle et la coopération. \nMais comment prévenir les malentendus\, identifier nos propres repères culturels et valoriser la richesse que représente la diversité ? \n\n\n\n\n\nObjectifs\n\n\n\n\n\nComprendre ce qu’est l’interculturalité et les notions clés de culture\, d’identité et de zones sensibles ;\nIdentifier les richesses\, mais aussi les défis que pose la rencontre entre différentes cultures dans les relations interpersonnelles et professionnelles ;\nDécouvrir et expérimenter les trois étapes de la démarche interculturelle pour mieux communiquer et collaborer ;\nAdopter une posture professionnelle adaptée à un environnement de travail marqué par la diversité culturelle ;\nÉchanger et réfléchir collectivement à partir des expériences et questionnements des personnes participantes.\n\n\n\n\n\n\nCes deux journées de formation ont pour objectif de développer et de consolider vos compétences interculturelles. Les personnes participantes seront amenées à travailler la capacité à prendre du recul par rapport à leur propre cadre de référence culturel et à identifier leurs zones sensibles\, à déconstruire stéréotypes et préjugés afin de favoriser la compréhension et l’ouverture à l’autre\, ainsi qu’à développer des compétences de négociation interculturelle pour élaborer des solutions adaptées en cas de choc culturel\, de rupture de communication ou de conflit. \n\n\n\nInfos pratiques :\n\n\n\n\n\nDate : 8 et 9 octobre 2026\nHoraire : 9h30 – 16h30\nLieu : CRILUX ASBL (Avenue de Houffalize\, 44 à 6800 Libramont)\nGratuit\n\n\n\n\n\nIntervenantes :\n\n\n\n\n\n\n\nHélène Delogne\, Responsable de projets – CRILUX ASBL\nMarie Bertrand\, Responsable de projets et formatrice – CRILUX ASBL\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nInscription
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SUMMARY:Comprendre l’IA et ses implications
DESCRIPTION:L’Intelligence Artificielle transforme en profondeur les pratiques professionnelles — y compris dans le secteur non-marchand. Cette formation vous permet de comprendre les enjeux\, identifier les opportunités concrètes et mettre en place un cadre d’utilisation éthique et adapté à votre travail et votre organisation. \nPensée spécifiquement pour les associations\, elle allie vision stratégique\, maîtrise opérationnelle et responsabilité éthique. \n\n\n\n\n\nObjectifs\n\n\n\n\n\nComprendre les fondamentaux de l’IA et ses applications possibles ;\nIdentifier les opportunités pertinentes pour leur association ;\nMaîtriser les principaux outils d’IA accessibles ;\nAnticiper et gérer les risques liés à l’utilisation de l’IA ;\nDévelopper une approche éthique et responsable ;\nÉtablir un cadre d’utilisation adapté à leur organisation.\n\n\n\n\n\nContenu\n\n\n\n\n\nComprendre l’IA et ses implications \n\nDéfinitions clés\, types d’IA utiles au secteur associatif et tendances actuelles ;\nPanorama des usages possibles : communication\, rédaction\, analyse de données\, automatisation administrative\, relation membres/donateurs\, gestion de projet\, création de contenu ;\nIdentification des enjeux et risques : protection des données\, biais algorithmiques\, confidentialité\, dépendance technologique\, impact environnemental et respect des valeurs associatives.\n\nApplications pratiques et mise en œuvre \n\nPrésentation d’outils d’IA gratuits et payants\, critères de choix et démonstrations ;\nAteliers pratiques : rédaction assistée\, analyse de données\, automatisation de tâches\, personnalisation de la communication ;\nÉlaboration d’une stratégie responsable : analyse des besoins\, évaluation des risques\, cadre éthique\, plan d’action\, bonnes pratiques et suivi.\n\n\n\n\n\n\nÀ l’issue de la formation\, chaque participant reçoit :\n\n\n\n\n\n\nUn guide pratique d’utilisation de l’IA ;\nUne grille d’évaluation des outils ;\nUn modèle de charte éthique ;\nUne liste d’outils recommandés ;\nDes ressources complémentaires ;\nUn accès à un espace de partage d’expériences.\n\n\n\n\n\n\n\nCette formation ne se limite pas à l’efficacité technologique. Elle vous aide à intégrer l’IA dans le respect de vos missions\, de vos bénéficiaires et de vos engagements éthiques. \n\n\nInfos pratiques :\n\n\n\n\n\nDate : 13 octobre 2026\nHoraire : 9h30 – 16h30\nLieu : CRILUX ASBL (Avenue de Houffalize\, 44 à 6800 Libramont)\nGratuit\n\n\n\n\n\nIntervenant :\n\n\n\n\n\n\nPhilippe Hensmans\, Consultant en communication\, gestion de projet\, chroniqueur ad interim à la RTBF.\n\n\n\n\n\n\n\nInscription
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SUMMARY:Approche des publics faiblement scolarisés : définitions\, outils\, démarches
DESCRIPTION:Comment enseigner le français à des groupes aux parcours scolaires parfois très hétérogènes ? Entre niveaux de scolarisation variés\, rapports au savoir pluriels et expériences d’apprentissage contrastées\, cette diversité représente à la fois un défi de taille… et une véritable opportunité pédagogique. \nCette formation vous propose de mieux comprendre la diversité des dispositifs existants (FLE\, alpha pour francophones\, alpha pour non francophone\, FLE de base\, etc.)\, de saisir l’influence du degré de scolarisation sur l’apprentissage d’une langue et d’outiller concrètement vos pratiques pédagogiques et andragogiques. À travers une approche active et réflexive\, vous serez amené à interroger vos propres repères pour mieux appréhender ceux des apprenants. \n\n\n\n\n\nObjectifs\n\n\n\n\n\nIdentifier les effets du parcours scolaire sur l’apprentissage d’une langue ;\nAnalyser les différents rapports au langage\, au savoir et à l’apprentissage ;\nAdapter ses pratiques pédagogiques et didactiser des démarches ;\nConcevoir des activités inclusives et différenciées ;\nDévelopper une posture réflexive et décentrée en tant que formateur et formatrice.\n\n\n\n\n\n\nAlternant mises en situation\, échanges et analyses d’outils\, de supports et de démarches pédagogiques\, ce module vous permettra de repartir avec des clés concrètes pour ajuster vos démarches et vous appuyer sur les ressources de vos apprenants. \n\n\nInfos pratiques :\n\n\n\n\n\nDate : 22 et 23 octobre 2026\nHoraire : 9h30 – 16h30\nLieu : CRILUX ASBL (Avenue de Houffalize\, 44 à 6800 Libramont)\nGratuit\n\n\n\n\n\nIntervenante :\n\n\n\n\n\n\n\nLaurence Fromont\, Formatrice FLE et co-coordinatrice pédagogique du département « Formation de formateurs FLE » du Centre régional d’intégration de Charleroi
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