Entrées et sorties permanentes en groupe FLE : échange de pratiques
Dans le milieu associatif, les cours de FLE fonctionnent souvent selon un système d’entrées et de sorties permanentes. Ce type de dispositif soulève des enjeux pédagogiques spécifiques pour les formateurs : maintenir une progression cohérente, accueillir et intégrer les nouveaux arrivants, gérer l’hétérogénéité du groupe, proposer des activités différenciées ou encore favoriser la dynamique collective […]
